
Gagner en efficacité avec les neurosciences
Détails
Administration cantonale, Unil, CHUV, Unisanté : les formations sont prises en charge directement par les institutions, directions administratives ou RH, selon conventions tarifaires.
Ville de Lausanne : Pour 2027, cette formation est prise en charge par le service.
Communes membres de l’UCV : selon convention passée avec cette association.
Cette formation vous intéresse ?
InscriptionLa thématique en quelques mots
Pourquoi ressentons-nous une telle fatigue cognitive au travail ? Pourquoi en sortant d’une séance nous oublions l’essentiel de ce qui s’est dit ? Les découvertes en neurosciences cognitives offrent des clés de compréhension concrètes pour mieux gérer notre énergie, notre concentration et ainsi nos priorités. Et si comprendre votre cerveau vous aidait à gagner en efficacité personnelle et surtout collective ?
La formation en détail
Dans cette formation, nous allons traiter des problèmes de mémoire, de la confiance en soi et de l’amélioration des capacités d’attention. Sorties des dernières recherches sur le cerveau, vous pourrez tester les solutions les plus efficaces.
Pour qui
Personnes travaillant dans les entités publiques et parapubliques.
Prérequis & exigences
Aucun
Bénéfices attendus
Compétence(s) visée(s)
Identifier et appliquer les stratégies issues des neurosciences cognitives les plus adaptées pour gagner en efficacité dans sa pratique professionnelle.
Savoir-faire entraînés
- Reconnaître et gérer les émotions qui bloquent l’apprentissage
- Appliquer les outils de gestion de son attention
- Mettre en place des stratégies efficaces de mémorisation
Résultats dans la pratique
- Diminution de la fatigue mentale lors de prise de décision
- Augmentation de confiance en ses compétences
- Meilleure capacité à rebondir face à ses échecs
- Pacification de ses relations professionnelles
Déroulement et contenu
Cliquez sur les flèches pour découvrir le détail ainsi que la durée de chaque étape.
Classe présentielle
Description de l'étape
- Découverte et expériences sur le sabotage individuel de l’efficacité collective
- Stratégies efficaces de mémorisation et d’apprentissage
Travail indiv.
Description de l'étape
Observation et documentation de ses propres erreurs fondamentales d’attribution.
Classe présentielle
Description de l'étape
- Partage et retours d’expérience
- Gestion de sa charge cognitive
- État d’esprit de l’apprentissage
Expertise à vos côtés
Les intervenant.e.s

Marc Turiault
Les responsables au CEP

Cédric Reynaud


