Conduire et animer une équipe
Détails
Pour le personnel de l’ACV, ce cours n’est pas pris en charge par la subvention, hors décision exceptionnelle traitée en interne.
Ville de Lausanne, Unil, CHUV, Unisanté : les formations sont prises en charge directement par les institutions, directions administratives ou RH, selon conventions tarifaires.
Communes membres de l’UCV : selon convention passée avec cette association.
Cette formation vous intéresse ?
InscriptionLa thématique en quelques mots
Animer une équipe ne se résume pas à répartir des tâches. C’est donner du sens, écouter, recadrer parfois, valoriser souvent. C’est aussi savoir poser un cadre clair, instaurer des rituels, et créer un climat propice à l’engagement. Dans un environnement administratif en constante évolution, sur quoi vous appuyez-vous aujourd’hui pour guider votre équipe au quotidien ?
La formation en détail
Manager une équipe ne s’improvise pas : cela suppose de réelles compétences. Notre formation vous aide à ajuster votre posture de leader, à motiver durablement les membres de votre équipe et à transformer vos échanges en leviers de performance. Renforcez vos pratiques managériales en vous appropriant des outils concrets, adaptés à votre contexte.
Pour qui
Cadres et spécialistes travaillant dans les entités publiques et parapubliques
Prérequis & exigences
Assumer des fonctions d’encadrement d’équipe.
Bénéfices attendus
Compétence(s) visée(s)
- Conduire une équipe de manière constructive et agile en prenant en compte les besoins et les attentes ainsi que les difficultés individuelles et collectives.
- Créer et maintenir une cohésion d’équipe favorisant la coopération de toutes et tous.
Savoir-faire entraînés
- Intégrer la dimension émotionnelle de soi et de l’autre dans la gestion d’équipe.
- Se positionner clairement dans un respect mutuel et adapter son leadership selon la situation.
- Décliner de manière cohérente et claire la vision en objectifs individuels et collectifs.
- Renforcer les pratiques collaboratives en groupe et/ou en équipe.
- Communiquer de manière transparente et régulière, tant sur les succès que sur les difficultés.
- Agir sur les leviers motivationnels tant individuels que collectifs.
- Exploiter les potentialités du management par objectifs en adaptant sa stratégie.
- Pratiquer l’écoute active et maîtriser le processus permettant de conduire des entretiens de recadrage efficaces et constructifs.
Résultats dans la pratique
- Un management adapté au degré d’autonomie des collaborateurs et collaboratrices et à la situation.
- Des objectifs clairement posés et communiqués.
- Une motivation et une coopération accrues.
- Un climat de confiance établit.
Déroulement et contenu
Cliquez sur les flèches pour découvrir le détail ainsi que la durée de chaque étape.
Classe présentielle
Description de l'étape
- Travail de réflexion autour des qualités de responsable et analyse de ses propres compétences managériales.
- Identification des deux logiques prévalant au sein d’une institution et comment en tenir compte dans son management.
- Découverte de son profil de personnalité et des stratégies à adopter en situation de négociation.
Classe présentielle
Description de l'étape
- Découverte de ses styles de management de prédilection à l’aide d’études de cas.
- Présentation du modèle du leadership situationnel et appropriation du modèle au travers de différents exercices en petits groupes.
- Fixation d’objectifs comme aide à la conduite et comment les rédiger de manière claire et motivante.
Travail indiv.
Description de l'étape
Questionnaire d’auto-perception Belbin et demande de participation à des observateurs et observatrices.
Classe distancielle
Description de l'étape
- Présentation du test Belbin et prise de connaissance des 9 rôles.
- Découverte de son propre profil et de ses rôles à privilégier en équipe.
- Travail en binôme pour dégager des pistes managériales issues de la découverte de son profil.
- Établissement de sa propre roue d’équipe et analyse des forces et points de vigilance.
Classe présentielle
Description de l'étape
- Distinction entre groupe et équipe et règles d’or.
- Présentation des enjeux managériaux (groupe Vs équipe).
- Découverte des étapes de constitution d’une équipe et comment en tenir compte dans son management.
- Positionnements en équipe et élaboration de pistes pour les gérer.
Classe présentielle
Description de l'étape
- Présentation de différents schémas expliquant les enjeux de la communication.
- Travail autour de différents outils d’écoute.
- Présentation des différentes formes de feedback et mise en pratique d’un entretien de confrontation sur la base d’un canevas présenté en plénum.
- Travail sur des pistes d’intervention concrète.
Expertise à vos côtés
Les intervenant.e.s
Pierre-Michel Houriet
Profil de l'intervenant.e
Depuis bientôt 20 ans, Coach passionné de dirigeants, d’équipes et d’organisation, psychologue et formateur d’adulte, Pierre-Michel est reconnu sa capacité à induire des changements tangibles indépendamment de la complexité et des enjeux.
Nathalie Sanchez
Les responsables au CEP
Hélène Ayrault
